聚焦每一个学生

让技术和数据变得温情

在教育信息化的背景下，如何适应学生多元发展的需求，引领学生全面发展、个性成长？近日，“信息技术与教学融合创新发展”研讨活动在成都市棕北中学举行，这是论坛上被讨论得最热烈的话题。

上海市电化教育馆馆长张治认为，在“互联网已注入到基因”的新时代，学法必变，教法必变，学校必变。“每个学生都有一个数字画像，升学将基于信任而不是分数，教育进入后文凭时代；每位教师都有一个人工智能助手，教师角色发生重大转变……”张治为来宾们呈现了技术和教育深度融合的教育新图景。

无论拥有什么样的科学技术，教育终归离不开“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题。成都市棕北中学校长丁世明阐述了她的观点：移动互联、云计算、大数据、人工智能、物联网等新技术，也正在深刻地影响和重塑棕北教育。以艺术学科评价改革为例，棕北中学充分运用武侯区中小学生艺术素质测评平台，教育教学中尊重学生个体艺术素养的差异化、个性化发展，让每一名学生都能够展示独特的个性。

李寰